現(xiàn)在的獨(dú)生子女，有享受不完的愛(ài)，而奉獻(xiàn)卻很少，甚至沒(méi)有。正像蘇霍姆林斯基所指出的：要了解是什么給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，僅僅是年長(zhǎng)的人給了他什么東西，還是他用自己的微薄力量給別人做了什么事。如果享受父母創(chuàng)造的幸福是他快樂(lè)的唯一源泉，那就非常不好，他將是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人矗是呀，如果孩子只知索取，不知奉獻(xiàn)，那將足十分危險(xiǎn)的。所以，我們要十分注意向孩子進(jìn)行奉獻(xiàn)教育。如今，公益活動(dòng)已經(jīng)成為令社會(huì)每一個(gè)有責(zé)任心的人都熱心參與的事業(yè)，父母可以通過(guò)公益活動(dòng)培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神。

  所有的父母都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，最終走向社會(huì)，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。這就需要父母?jìng)兘o孩子提供必要的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，帶孩子一起參加公益活動(dòng)便不失為一條佳徑。

  所謂公益活動(dòng)指的是一定的組織或個(gè)人向社會(huì)捐贈(zèng)財(cái)物，時(shí)間、精力和知識(shí)等的活動(dòng)。社會(huì)公益活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)和公眾的義務(wù)活動(dòng)。足從小培養(yǎng)孩子“心中有他人，心中有祖國(guó)”精沖的良好途徑，也是培養(yǎng)孩f文明行為和奉獻(xiàn)精神的皋礎(chǔ)。

  公益活動(dòng)一般包括環(huán)境保護(hù)，社區(qū)服務(wù)，公共福利、知識(shí)傳播，幫助他人，社會(huì)援助，社會(huì)治安，緊急援助、青年服務(wù)、慈善，社團(tuán)活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動(dòng)，國(guó)際合作，等等。

  公益精神就是愿意為改善“公域’部分而努力奉獻(xiàn)的精神，是一份愛(ài)心，—份幫助別人的希望。

  當(dāng)今社會(huì)，公益活動(dòng)已經(jīng)成為全社會(huì)每一位有責(zé)任感的公民都熱心參與的事業(yè)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，培養(yǎng)他們的愛(ài)心奉獻(xiàn)觀念，可以讓幼小，純潔的心靈自然流露出真善美。

  心理學(xué)家認(rèn)為，父母帶孩子共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，不但可以更好地增長(zhǎng)孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還可以增進(jìn)父母與孩子之間的親密溝通，有助于培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神以及對(duì)公益事業(yè)的責(zé)任感，甚至對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，增進(jìn)人與人之間的感情都有積極的作用。

  2008年5月12閂，四川汶川發(fā)生8級(jí)地震后，許多小學(xué)組織了一系列活動(dòng)，倡議孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心，盡一份綿薄之力。第一項(xiàng)是捐款，一大早孩子們就紛紛捧來(lái)了自己心愛(ài)的存錢(qián)罐，有的還不止帶了—個(gè)，里面都是他們平時(shí)積攢下采的零錢(qián)。很多父母也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，支持孩子，幫助孩子用他們稚嫩的雙手把自己存錢(qián)罐里的零錢(qián)投入捐款箱。捐款現(xiàn)場(chǎng)安靜，嚴(yán)肅，秩序井然，孩子們默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，仿佛一下子長(zhǎng)大了很多。

  父母可以這樣教育孩子參與公益活動(dòng)：

  (1)要讓孩-廠接觸社會(huì)，了解社會(huì)。這樣可以讓孩子看到人與人之間的生活差距，知道有許多人需要獲得別人的幫助，有許多事要得到大家的支持。父母可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子看些有關(guān)的電視新聞，書(shū)籍，報(bào)刊，如果有機(jī)會(huì)，也可以帶孩子到貧困地區(qū)走走看看，讓孩子從中受到啟迪，懂得奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和珍惜來(lái)之不易的幸福生活。

  (2)為孩子參加公益活動(dòng)創(chuàng)造便利條件。如果條件允許，父母更應(yīng)帶頭廖加各種公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子。比如，家長(zhǎng)可以利用休息時(shí)間帶領(lǐng)孩子一起清掃樓道或居住區(qū)的公共場(chǎng)所，撿拾草地，公共場(chǎng)所的垃圾，或在支貧活動(dòng)中和孩子一起整理多余的衣物，并和他們一起把這些物品送到捐贈(zèng)站。

  (3)可以經(jīng)常向孩子介紹，宣傳社會(huì)上助人為樂(lè)，熱心公益活動(dòng)的典型人物和事例，用先進(jìn)的事跡左．感染教育孩子。

  生活中也有一些父母不支持孩子參加公益活動(dòng)，甚至對(duì)學(xué)生做義工、參與社會(huì)公益活動(dòng)異常反感，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子被耽誤了，浪費(fèi)了奉采可以學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。

  事實(shí)上，孩子的愛(ài)心奉獻(xiàn)和向善心理，光靠書(shū)本教化足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，許多發(fā)達(dá)國(guó)家都在學(xué)校建立了學(xué)生義工制度，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期為社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)公益活動(dòng)要達(dá)到多少小時(shí)，并作為學(xué)期考核的重要方面，如果達(dá)不到一定的時(shí)限，就拿不到學(xué)分。

  參與社會(huì)公益活動(dòng)將大大利于孩子的成K，對(duì)于這一點(diǎn)，做父母的要有清醒的認(rèn)識(shí)。孩戶(hù)參與社會(huì)公益活動(dòng)，做做義工，不是主辦者把孩子當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力使用，也不足在浪費(fèi)孩子的時(shí)間，這是一種實(shí)踐教育過(guò)程，是培育學(xué)生心智、體能的重要手段，有利于培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神，為孩子以后走向社會(huì)，立足于社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  總的來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教育孩子多參加公益活動(dòng)，讓其從小擁有一顆奉獻(xiàn)友愛(ài)之心。我們教孩子奉獻(xiàn)，而且是很快樂(lè)的奉獻(xiàn)，完全是對(duì)硅子有益的。每個(gè)人都喜歡當(dāng)一名奉獻(xiàn)者。想想看，你愿意和一個(gè)只索取不奉獻(xiàn)的人交朋友呢，還是愿意和一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人交往呢？如果我們把孩子教育成索取無(wú)度的人，只會(huì)惡化他日后的生活環(huán)境。我們讓孩子奉獻(xiàn)，是一種投資，而且它的回報(bào)比任何投資都大。讓我們和孩子共同成為樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！